Hvad den nye version af matematikstudiet bringer

Redaktionen har modtaget følgende læserbrev:

Det skulle være mærkeligt, om man som matematikstuderende i disse uger ikke har hørt noget om den nye udmøntning af studieordningen (ny version, fra nu af forkortet NV), der træder i kraft i kommende efterår både for første- og andenårsstuderende. Det er nok de færreste studerende, der har kendt noget til det konkrete indhold af de nye kurser og den nye struktur, før Famøs i en artikel beskrev NV og de nye kursers indhold. Har man ikke undret sig inden, bør man undre sig efter, at man har læst omtalte artikel (man læser da Famøs, ikke?). For studerende, der består 2AL og 2MA til sommer, vil NV efter min vurdering bringe disse studerende, hvortil jeg selv hører, i en klemme. For ikke at lade denne påstand/formodning hænge frit i luften, vil jeg straks komme med to eksempler, som tager udgangspunkt i en studerende S, der i efteråret '95 tager kurserne 3FU og 3AL.

• Vi antager, at 3FU og 3AL har givet S lyst til at tage kurserne 4AL og 4FU i foråret '96. Disse kurser giver tilsammen 2 + 4 = 6 punkter. Hvis S tager kurset 3GE på fire punkter, er S i alt oppe på 10 punkter. Der er da ikke plads til nogen af kurserne 3AG eller 3MA, der hver er på tre punkter medmindre, at S vil læse over normeringen. Endnu værre bliver det, hvis S vil tage kurser fra sit bifag i samme semester. Det første problem består i, at kurset 3AG bliver skåret ned fra tre til to punkter i NV, og hvad bliver forudsætningerne for at tage 3AG senere? Vil det f.eks. forudsætte det nye 3AL? Det andet problem består i, at kurset 3MA slet ikke eksisterer i NV men delvis bliver dækket af kurset 3AN (se omtalte Famøs, p. 21). Hvad gør S her mht. 3MA?

• Hvis S i foråret '96 tager kurserne 3AG, 3GE og 3MA vil der opstå problemer omkring kurserne på overbygningen, der skal svare til de nuværende 4FU og 4AL, idet studerende fra gammel og ny studieordning møder med forskellige forudsætninger. Hvis en studerende fra NV har taget kurserne 3AL, GT og 3AN, er han/hun efter min vurdering bedre stillet end S, der har taget 3FU og 3Al (og måske 3MA). Vil man i en periode på et år lave en overgangsordning, hvor forudsætningerne til et givet kursus bliver sat efter de studerende, som har den ``mindste'' viden?

De to eksempler virker måske noget søgte, men de udspringer af overvejelser, som jeg har gjort mig omkring mine kommende tredjeårskurser og kurser, som jeg for breddens skyld gerne vil have på min overbygning. Jeg kan selvfølgelig have misforstået det hele, men det formoder jeg, at jeg ikke har. Jeg hører derfor gerne om mulige løsninger og alternativer i forbindelse med valg af kurser ved overgang mellem gammel og ny studieordning.

René Jensen

Studieleder Tage Gutmann Madsen har svaret:

Enhver overgang til noget nyt giver overgangsproblemer. Vi vil selvfølgelig formulere overgangsregler (de vil blive opslået samt trykt i Studiehåndbog 1995--96), men de vil naturligvis ikke klare alle problemer, endsige klare dem smertefrit. Vi bestræber os på at gøre det så godt/imødekommende som muligt.

Tage Gutmann Madsen